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Show EL SOL August 3-9, 2006 — EI Sol — 3 ;Como y cuando ensefiar resp onsabilidad? Para El Sol Inculcar en los nifios el valor de la responsabilidad es darles: el mejor regalo de parte de sus padres y maestros. Esta virtud les dara la capacidad de cuidar de si mismos y ser adultos responsables en su vida futura. Pero muchos padres se preguntaran: Qué edad debe tener un nifio para empezar a educar su sentido de la responsabilidad? La respuesta es: lo mas pronto posible. En cuanto un bebé empieza a gatear, a manipular objetos pequefios y a entender cosas sencillas del lenguaje hablado, se le debe ensefiar a que recoja sus juguetes o a que no toque ciertos adornos de la casa. A medida que el nifio va creciendo y de acuerdo a sus capacidades, se le debe desarrollar la sensaci6n de poder, para que se pueda apropiar de si mismo. Esto le dara confianza. suficiente para desarrollar las tareas que le son asignadas. En la medida en que aumenta su grado de capacitacién y habilidades, seran necesarias nuevas responsabilidades. comportan adecuadamente sin que haya que recordarselos una y otra vez. Segitin los autores Harris Clemes y Reynold Bean, un nifio es responsable si: @ Realiza sus tareas en el hogar y el colegio sin que haya que recordarselo en todo momento. @ Puede razonar lo que hace. Hi No echa la culpa a los demas sistematicamente. M@ Es capaz de escoger entre diferentes alternativas. Wi Puede jugar y trabajar a solas sin angustias. M@ Puede tomar decisiones que difieren de las que otros nifios toman en el grupo en que se mueven. Mi Respeta y reconoce los limites impuestos por los padres y profesores sin discusiones inttiles. M@ Puede concentrar su atencién en tareas complicadas (segin su edad) durante cierto tiempo sin Ilegar a situaciones de frustracién. @ Lleva a cabo lo que dice que va a hacer. Mi Reconoce sus errores y trata de corregirlos sin armar un lio. @ La importanceia de las normas. Responsable no es lo mismo que Para inculcar la responsabilidad obediente Muchas veces se confunde responsabilidad con obediencia. en los nifios, es primordial que en el hogar se establezcan normas y reglas claras. De lo contrario, les Los padres y maestros que constan- resultara dificil practicar la autodis- temente dan 6rdenes a los nifios, contemplando con_ satisfaccién ciplina necesaria para controlar su propio comportamiento. Se sentiran confundidos y no sabran exac- como éstos las ejecutan, no nece- sariamente estén ensefidndoles a ser responsables. Los nifios actiian de manera responsable cuando se tamente cémo seguir las directrices que se les dan. Si los nifios no tienen claro qué esperan sus padres de ellos, o no que habian dicho, o hacen algo sobre lo que no habian advertido al nifio. Un acto inesperado del padre ante una responsabilidad no cumplida aumenta el miedo y la frus- saben cudles son sus deberes, no podran educarse en el valor de la responsabilidad. Padres y educadores deben no solo establecer normas de la manera adecuada segtin la edad de cada nifio, sino explicar cudles son las consecuencias por transgredirlas. Los autores del libro “Cémo ensefiar a su hijo a ser responsable” aseguran que los nifios a quienes no se les dan deberes en el hogar desde la primera infancia, careceran de habilidad para organizarse, para fijarse objetivos y llevar a cabo tareas complejas a lo largo de su infancia y adolescencia. Sin embargo es fundamental que los padres tengan en cuenta tres reglas al asignar responsabilidades a los hijos para que ellos interioricen este valor: 1. Sea coherente: Cuando una norma no se cumple, se debe dar un suave castigo. Esto tiene sobre el nifio mas efecto a largo plazo que una actitud incoherente con un cas‘tigo severo. La coherencia es una manera de demostrar a los hijos tracién del nifio. Para evitar ser arbitrario, padres ~ ida a cine, un helado, y maestros deben aclarar lo que fuerte son manifestaciones esperan del nifio, comunicarle esas alientan al nifio a decir: pena ser responsable!” expectativas de forma sencilla y responsable: Esta es una manera de estimular a los nifios a comportarse adecuadamente. Ello no significa necesariamente regalos materiales, sino reconocimientos pequefios que reafirmardn en el nifio la satisfaccidn de la labor cumplida. sienten mds cumplen las normas y responsabilidades. Si no hay coherencia, los chicos sienten ansiedad porque no son capaces de predecir lo que puede suceder. 2. No sea arbitrario: No,ser arbi- trario significa que padres o educadores hacen algo diferente a lo eo) anonimas = _ El Sol invita los lectores a sumitir sus comentarios y informaci6n noticiera de la comunidad. 275 E. St. George Blvd. St. George, UT 84770 EDITOR Rolando Miguel — 674-6259 rmiguel@thespectrum.com se _ Como ConrACTARNOS tros, nifios REPORTERA Rosa Maria Martinez — 674-6293 _ tmartinez@thespectrum.com 275 E. St. George Bivd. St. George, Utah 84770 VoLumEN 1, Numero 17 AVISOS Cara Curfew (habla ingles) — 674-6249 celular — 632-0145 ccurfew@thespectrum.com SERVICIOS DE ENTREGA PUESTO NOTICIERO DIAGRAMADOR Kevin Jenkins — 674-6234 kjenkins@thespectrum.com jueves. Se reparte a través del sur de Utah y en Mesquite, Nevada 'ZNECESITA UN TRABAJO AHORA? INOSOTROS NECESITAMOS A USTED! j/ntermountain Staffing tiene posiciones para llenar imediatemente! INSTALACION DE VIDRIO TRABAJOS LIBIANOS LABOR GENERAL LANDSCAPING (es preferido que sea bilingie) CENTRO DE LLAMADAS (tay que ser bilingie) ¢ Carniceria Parte Tiempo. 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Al ser coherentes padres y maesseguros y saben a qué atenerse si no Ademas de las recompensas materiales, hay cosas como el tiempo, la atencién, la preocupacion, la simpatia y la buena voluntad que también son recompensas. Un cuento mas a la hora de dormir, una ¢ Envios de Dinero y cambio de cheques ¢ Tarjetas Telefonicas ¢ Productos de Salud y Bellesa y mas © 18 N. 500Es tecnica 685-678-6760 |