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Show EL SOL 12 — august 10-16, 2006 — EI Sol Aprenda a pronunciar Entre piratas y el tesoro, el inglés: Leccion 3 lair (lér) guarida - pair (pér) par - EI Sol Escriban a: El Sol e-mail propensi6n - stair (stér) escalon, peldafio - impair (impér) perjudicar repair (ripér) reparar, arreglar - affair (afér) asunto - unfair (anfér) injusto coo (kt) arrullar - boo (bi) abuchear - woo (wt) cortejar - book (bik) libro - boom (btim) auge, estampido boon (bin) don, bendicién - boos (bis) abuchear - boot (but) bota cook -(ctik) cocinero, cocinar - cool (kil) fresco, sereno - coop (ktip) jaula Publications, Rolando Miguel, 275 E. St. George Blvd., St. George, UT 84770 0 pidanlo por no hay fin a las sorpresas chair (chér) silla - flair (flér) aptitud, Unas de las cosas més importantes en el aprendizaje de un idioma nuevo es la pronunciacién de las palabras junto a su significado en su propio idioma. Guarde estas paginas para que las pueda usar para practicar. Si me escriben y me la piden, le puedo mandar copias de este curso imprimido en papel normal. Por favor avisenme el numero del curso. - doom (dim) condena, condenar food (fid) comida, alimento - fool (fail) tonto, engafiar - foot (fut) pie - al rmiguel@thespec- trum.com e incluyan su nombre com- good (gtid) bueno - soon (sin) pronto pleto, y direccion. - moon (min) luna - noon (ntn) - . mediodifa - pool (pul) piscina, charco Pronunciacion Curso 3 bare (bér) desnudo - care (kér) cuidado - dare (dér) atreverse - fare (fér) precio del pasaje - hare (jér) liebre - mare (mér) yegua - rare (rér) raro - aware (atier) consciente, enter‘ado - blare (blér) resonar - flare (flér) llamarada, bengala - glare (glér) brillo - scare (skér) susto, asustar - share (shér) compartir, cuota, porcién - snare (snér) trampa - spare (spér) de sobra, de repuesto - stare (stér) mira., , da fija - square (skuér) plaza, cuadra- - stool (stil) taburete - afoot (aftit) a pie - aloof (altf) apartado, distante - tycoon (tai-ktin) magnate door (déor) - floor (fldor) piso TAREAS * Viene de la pagina 11 hacerlas. Una vez aclaradas las dudas, déjelo solo para que se concentre. Hi No lo deje abandonado. Es muy probable que requiera alguna indi- blood (bIAd) sangre - flood (f1Ad) Hay que acabarlas. Cuando el nifio acabe de hacer las tareas, pidale que le muestre lo que hizo. Dé un vistazo a cada una de ellas y pidale que repita lo que no esta bien hecho. Esta es una forma de ensefiarle a terminar lo que empieza y a hacerlo bien. Aconséjele que ofrezca a Dios esa tarea. - Es muy importante elogiarlo por lo que hace bien, pero no le dé regalos por hacer algo que es parte de su necesite que alguien esté disponible. No es bueno que se le atosigue, pero sf agradecera alguna oportuna y aislada visita de vez en cuando para preguntarle como va. @ Establezca un horario fijo o deber. Esto seria darle equivocados. mensajes : Por tiltimo, recuerde que las com- paraciones son odiosas. Evitelas entre hijos, primos o vecinos. Lo importante es qué el nifio sepa lo qué debe hacer para lograr buenas notas, y que se le inculque el esfuerzo por hacer las cosas bien. rutina: merienda, un poco de charla, estudio y cena. Es positivo que el nifio sea consciente de que hay un momento para cada cosa y que las tareas no se deben dejar a la mitad. a Nueva Oficina Esté Sirviendo a Cedar City y a las Areas Alr ¢ Aceptamos pacientes nuevos | mc PCL ¢ Competentes y Profesionales ¢ Equipo avanzado y Tecnologia ¢ Nos preocupamos por las necesidades de nuestros paciente: “In the Depot Plaza” 415.N. Main © Ste 203 © Cedar City + de atras de un arbol. Pietro, el cual supuestamente también estaba muerto, aqui se encontraba de = les habia mentido y no habia mata““ Aye!” grité Benalcdo, un gigante que daba miedo, el cual media mas de dos metros de altura y era grueso como un oso. bien, la cual estaba escrita en sanofrecfan recuerdos espantosos de "esos que trataron de engajfiarlo, los otros piratas que estuvieron con él habia afiliado con Benalcao en‘el alto mar antes de que se hundiera el barco en un arreglo mutinoso, un plan de matar a Sebastian junto a todos que lo seguian al lugar del descanso final de los piratas. Sebastian no lo podia creer — otros hombres sacaban sus espadas y rapidamente sacaron sus espadas también. . ““Es el dia en cual pagards!” Gilberto le proclamé a Sebastian con una mirada de traicién y escu- Gilberto no habia matado a nadie, y ahora aqui estaban para hacerle la guerra. Con cada paso que daba Benalcao hacia la cueva, Sebastian cuando borrachos, tomando ron, se sentia mas y mas inquieto y metidos con mujeres 0 simplemente por una palabra a mala mira- apretaba fuertemente el cabo de su espada. : da en su direcci6n. Hasta Gilberto tenia mucho cuidado en como trataba a Benalcao, tratando de no molestarlo de ninguna manera. Gilberto se crecfa con cada minuto que pasaba. Aunque tenian la promesa de nuevo. Sin tiempo de pensar, Gilberto le - did una sefial a Rogelio, Benalcdo y a Pietro a que pusieran en accion su complot contra Sebastian. Ya estando preocupados con un sentimiento de que se aproxima la muerte, Sebastian y Esteban se dieron la vuelta al escuchar que los do a sus compafieros. piendo en la tierra, “jy ahora pagaras con tu vida, Sebastian”! “7Y yo soy el cobrador!” dijo Benalcao, muerto de risas y sacando una navaja mas pequefia de su Caminando sobre las piedras y el lodo, Esteban se acercé a su mentor sintiendo la tension que ¢ Vea PIRATAS en Pagina 15 inundacién cacién o unas palabras de animo, y 435-867-0644 Antes que Sebastian pudiera contestar, aparecié también Pietro entes, dandose cuenta que Gilberto gre. Varias marcas en su cintur6n - maroon (martin) castafio, aislar school (skul) escuela, facultad - Esteban, el cual se habia acostumbrado a contar con los instintos de Sebastién. Gilberto y a Rogelio con ojos ardi- drool (dril) babear - droop (drip) (prif) prueba, demostracién - scoop (sktip) noticia - lagoon (lagtin) laguna Sebastian, “Que pasa’? pregunt6é Doug Cary Nuestro colaborador esta semana Sebastian y Esteban miraban a Benalcao tenia una reputacion furiosa como el pirata de los piratas, una reputacion que le iba inclinarse - gloom (gltim) oscuridad, tristeza - groom (grim) novio - proof riquezas muy grandes, se acercaban lentamente hacia la cueva con los otros hombres detras de ellos. De momento Esteban empujoé a “‘ Adelante, vamos”! gritd Gilberto en una voz alta mientras se tocaba la barba ligeramente y sacando su espada, apuntandola hacia Sebastian y Esteban. “Todos seremos ricos”! gritd Rogelio, riendose mientras se acercaba a los otros hombres a la entrada de la cueva. bloom (blim) floracién, florecer - . brood (brid) cria, camada - b rook (brik) arroyo - broom (brim) escoba - crook (krik) ladron, estafador - * do air (ér) aire - fair (fér) bueno, justo, feria - hair (jér) pelo, cabellos - Capitulo 4 * Idiomas: Ingles y Espafiol ¢ La educacion del paciente es nuestra prioridad ESTRELLAS PEREZA ¢ Viene de la pagina 11 ¢ Viene de la pagina 11 El dominicano Marichal fue el primero en 123 ajfios en la historia de las Grandes Ligas que us6 un uniforme con el nombre de “Gigantes” en espafiol en vez de los que utilizan de manera regular en inglés. Este es el vigésimo afio consecutivo en que se honran a figuras latinas destacadas en Estados Unidos. Un comité de 30 personas elige a los que serén premiados sobre la tono psiquico y de la actividad fisica e intelectual, conlleva pasividad, va asociada a dificultades intelectuales y contribuye a fomentar o base del “impacto de su trabajo” en propiciar la pereza. Es decir, que a la pereza también se llega desde la depresiOn. El nifio o adolescente con un temperamento deprimido tiende a presentar ciertas sefiales que no le impide llevar una vida dentro de la normalidad, pero que se caracteriza por un rapido desanimo y una permanente necesidad de Estados Unidos y que “sus logros, ser aunque nada comunes, sirvan de inspiraci6n y recordatorio de que no hay suefio imposible". alentado y estimulado. Casi siempre realidad estados debe ser pasa por perezoso, pero en es un nifio tendente a los depresivos y por lo tanto tratado como tal. Los y profesores padres obser- varan en estos casos un brusco descenso en el rendimiento escolar, falta de apetito, frecuentes crisis de lagrimas, rechazo de la diversion y de los juegos. Pero debemos tener cuidado para no equivocarnos. Un estado depresivo se esconde algunas veces tras la mascara de una actividad tan desordenada y agitada como ineficaz e incomprensible. El diagndstico y tratamiento debe correr, en todo caso, a cargo del psicdlogo. No confundir con lento Es de capital importancia que padres y educadores profundicemos en este enunciado y comprendamos que los nifios se desarrollan a dis- tinto ritmo y con mayor o menor rapidez en las distintas esferas y niveles. Hay, por tanto, un amplio rango de diferencias enmarcadas dentro de lo normal. Sin embargo, se dan muchos casos de nifios que presentan un desarrollo lento bastante marcado, ya sea en lo fisico, en lo intelectual o en lo emocional, afectivo y social. Esta lentitud puede conducir a encontrar especiales dificultades en la adaptacién escolar. Las exigencias son cada vez mayores y las dificultades de los temas aumentan continuamente las presiones sobre el nifio lento que, al no terminar las tareas de clase ni las pruebas de examen tan pronto como sus compafieros, se le clasifica como pere- Zoso y en bastantes ocasiones como torpe. EI nifio de desarrollo lento logra los mismos objetivos y adquiere los mismos conocimientos que un nifio con nivel normal de actividad si le dejamos mas tiempo para la realizaciOn de tareas y trabajos sin que por ello descienda el nivel de eficacia. |