| OCR Text |
Show Las escuelas son cada vez más desenganchada con las comunidades en las que operan. Universidades están tirando aún más lejos de las comunidades pobres de color, porque el incentivo de contratación es de - un resultado inferior. Como la superior tiene que ser reorientada a las comunidades locales e incluso llegar ser aún más comprometida con las necesidades locales a lo largo de los enfoques cutriculares y de desarrollo. Las alternativas deben considerarse que no son compatibles con los intereses educación superior se vuelve privados y eutocéntricos, algo By Tino Diaz Guerrillero | | | ==. == =3 l —| | que involucra directamente más privatizado, más de una a las comunidades locales. persona jurídica, su dirección Pilosofías de individuos como se vuelven menos inclinados revolucionaria presente cubano a las comunidades de color José Martí dedican procesos y la pobreza. Si el estado de que vinculan la educación a la Utah es cumplir la meta del comunidad, y la comunidad a Gobernador del 60% educado las necesidades individuales. con algún tipo de educación o Martí vio a la educación capacitación formal en 2020 no como un empate, pero y luego la educación superior el empoderamiento y la en Utah debe alinear sus liberación. Como un proceso esfuerzos de reclutamiento y de aprendizaje, la educación admisión a nivel local, no por y la escolarización serían el estado, junito con un modelo instituciones que humanizados más fuerte de aprendizaje individuos. No sólo fue el participativo con la localidad. conocimiento valorizó peto las Educación impulsada habilidades asociadas con las Corporativa en la última funciones de la comunidad era tendencia en la educación algo que tenía en alta estima superior de Utah. Las también. Educación, según instituciones locales como la Martí sería una experiencia Universidad de Utah siempre que llevó al hombre y la mujer han apreciado alumnos que han alcanzado altos con los * cerca de su propia humanidad, ofreciendo un conocimiento de fondos necesarios pata proveer sí mismo y el empoderamiento a su educación. Sin embargo, * de la instrucción en las la reciente caída en la matrícula habilidades necesarias para debido a la variación “porcentual j hacer que las comunidades misión SUD donde los jóvenes locales sostenibles. Este es un misioneros de servicio LDS aprendizaje comprometido , lo salen pronto a su setvicio, que es la educación. ha empujado a instituciones Instituciones como la como la U de U—y muchos Universidad del Valle de Utah otros en el estado de Utah presentan una dirección más —pata explorar las opciones comprometida del aprendizaje más ticas fuera del el estado como los esfuerzos de la de un alcance más centrado comunidad atar estrechamente y financiado a los estudiantes con la misión de la universidad. dentro de Utah; todo para Los estudiantes son alentados aquellos que no se consideran estudiantes regulares. Educación privatizada exige un estudiante de sostenimiento más beneficio. que es objeto de divulgación dirigida y oportunidades educativas. La educación latina más eficaz en la nación. Sin embargo, el cambio de edad en el misión mormona también ha obligado admisión y reclutamiento metas de UVU fuera del estado que resulta en el mismo error que la U ha perpetuado. Las acciones de las instituciones de Educación Superior en Utah hoy sugieren que no hay suficientes estudiantes prospectivos elaborados en el estado de Utah. Esto es un mito corporativizado para dirigir todos los esfuerzos a salir del estado y de la riqueza de estudiantes internacionales. Modelos de educación también deberían reconsideratse, junto con la contratación. Un marco más coda del aprendizaje: y de la enseñanza como de: UVU debe convertirse en prioridad frente estatus y. riqueza. El conocimiento debe ser adaptado a las necesidades.. locales y las habilidades debe ser contextualizada a las necesidades locales. Las, comunidades locales fundaron. estas instituciones, por lo que. deberían ser los principales. destinatarios de sus resultados., a buscar respuestas locales a la disyuntiva de local y global. Divulgación amplia También se ha comprometido a por el personal y la facultad para cimentar los lazos entre la institución y la comunidad, la Iniciativa UVU Latino Venezuela.............. in the 2002 coup d'etat against President Chavez. However persistent his efforts have been to undermine the Bolivarian Revolution, even his allies within the opposition parties and the MUD(Democratic Unity Roundtable) distrust him because of his vengeful personality and uncompromising leadership. A cable from the US embassy in Caracas revealed that opposition leaders see him as “drawing ire second only to Chavez” and |] humotously added that “the only difference between the two is * that Lopez is a lot better looking.” What Lopez has been orchestrating with the student movement is a political theater in order to receive full blast media. attention and international sympathy. The student movement, although from a middle class standpoint, began as a Spring 2014 a ganó un premio de la organización nacional HAIKU por extensión a la comunidad strugele against systemic issues that which is funneled to organizations and the Venezuelan government needs to nonprofits run by right wing leaders. address once and for all if the nation is going to continue its promised path towards Bolivarian prosperity. However, Govetning through layers of corruption, the current regíme is not perfect. There ate many faults within the Venezuelan structure that Maduro has been hesitant to address--high levels of crime, corruption within government. agencies, increasing police brutality, internet censorship, high inflation and food shortages. However critiques of socialist governance should be deconstructed at best, for the 600 year legacy of capitalist imperialism and racial class structures cannot simply be political actors like Lopez seem to be mote interested in gaining powet in the ranks through violent acts than actually resolving the nation's social issues. The role of the United States government should not be overlooked either. Since the Montoe Doctrine of 1823, the US has used the pretext of protection and “democratic freedom” as an excuse to tun the affairs of Latin American nations to the benefit of American business interests. It is no secret, although extremely underreported, that the U.S. Department of State has funded opposition leaders in Venezuela since the rise of president Chavez. A look at the current federal budget for 2014, shows that $5 million ate assigned for democratic “aid” to Venezuela, resolved within a decade. A revolution is an ongoing dialectical process, with power strugeles underlining its journey to essential democracy. The United Socialist Party has to act, and quickly if 1s to truly represent the people and their needs. However, one must decolonize the mind in otder to understand - that a privileged elite like Leopoldo Lopez—whose ideology ís focused on reestablishing a system of profit making, exploitation, and class hierarchies-could ever be the solution to these issues. : 12 If anything, our ears should be centered on listening to the voices'of *. the Venezuelan working classes, who ! despite international invisibility and: = class warfare, continue to vehemently 2 support their government. This is not. out of ignorance, as the typical ios rhetotic from exiles suggests, but rather stems from the logic of the workers * .. who have seen themselves rise out of «: the arduous cycle of extreme poverty: and given a participatory voice and >. power in the governing of Venezuela -their Venezuela. Evén as the wealthysectors of their cities burn down in <.'l chaotic protests, poor neighborhoods:. such as Petare in Caracas continue to>:. > proudly wave their ted flags, becauseto. the residents there who have built their: brick houses with bare hands-- change is not achieved by destroying progress, but by constructing on its foundations. |
