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Show e” a se 0 Pedo PES pa [E oa seres del € | Servicios limitados para estudiantes de las minorías IRTE UA E PE UERUEADR EE LE57A ERRE PEER ds AS ERA E TBGE FE, Ens E q ERE bre dai que tenía una abundancia de valor y sabiduría. arma rad ves En el “website”, imdb.com/title/ tt0083987/quotes, puede encontrar unas citaciones de la película para añadir y contribuir a la discusión. Unos ejemplos son: Gandhi: “Cuando me desespero, recuerdo que el camino de la verdad y del amor siempre gara. Pueden haber tiranos y asesinos y durante un tiempo ellos pueden parecer invencibles, pero al final siempre fallan. Recuérdenlo”. de Gandhi: “El ojo por ojo solamente lleva a volver ciego el mundo, en su totalidad”. “Si usted es uno de la cación e Interés Público, de la Univer- sidad de Colorado encontró que los servicios de educación adicional (SES, en inglés) tienen “una baja participación” y “ofrecen servicios muy limitados” a alumnos que aprenden inglés. La ley “Que ningún niño quede atrás” (NCLB, en inglés) obliga a las escuelas que no hayan mostrado el progreso anual adecuado (AYP) durante tres años consecutivos a ofrecer instrucción adi- - cional a estos estudiantes. La legislación obliga a los distritos escolares a pagar los servicios de tutoría, en horas después de clases, con fondos destinados a escuelas pobres. Los proveedores que reciben los contratos de tutorías son empresas u orga- nizaciones públicas y privadas con o sin fines de lucro. O Al examinar los servicios de educación adicional (SES) los investigadores encontraron que la cantidad de estudiantes elegibles es mayor al número que realmente tiene acceso a los mismos. “Muchos estudiantes que quieren participar en el SES afrontan obstáculos”, señala el informe. Por otro lado, la investigación también encontró que los estados y distritos escolares carecen de capacidad para ofrecer “una vigilancia significativa” o “responsabilizar” a los proveedores de la calidad de la instrucción. o Ss pl > AR SUR OA SUSE BNO Mas Saa Ma e Gandhi: minoría, la verdad es la verdad”, Wise Or8 ideal Y Como parte de la discusión sería bueno si la familia pudiera fijar ed de vida para metas como una familia y como Individuos para poner en práctica las reflexionar. lecciones que aprendieron. Gandhi Por Barbara Lovejoy fue un gran líder en su día, pero los Salt Lake City principios que él enseñó son univerecién ví la película, Gandhi. sales y “timeless”. Es una película que cada Por eso, el legado que él nos dejó familia con hijos de 10 años puede continuar. Tenemos problemas o mayor debe ver como una familia. similares en nuestro día, problemas (Puede encontrarla con subtítulos en como la discriminación. Para resolver español). Después de verla, los miemestos problemas en nuestro día, necebros de la familia deben tener una consitamos hombres, mujeres, y niños y versación acerca de las lecciones que jovenes del calibre de Gandhi. aprendieron de la vida de este hom- -Por Mary González Nieves. Washington, EFE: Os programas extracurriculares, en particular los de tutorías, que establece la ley de educación para estudiantes rezagados, ofrecen servicios muy limitados a quienes no dominan el inglés, de acuerdo con un nuevo estudio. El informe de la Unidad Investi gadora de Política Educacional de la Universidad de Arizona y el Céntro de Edu- EN OO) AS É LA caco ad. de palio O e dz OE OS o se sa A A A A A A O A |