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Show lreedór de la old E se han tejido decenas de teorías, la mayoría de ellas erróneas. Esta condición ha sido relacionada con una serie de mitos que tienen su origen en la fuerza de los ataques que genera. Pero la verdad es que es una condición como cualquier otra. Aunque parezca increíble, más de 3 millones y medio de hispanos en los Estados Unidos creen erróneamente que la epilepsia es el resultado de posesión demoníaca o un castigo divino inflingido a aquellos que carecen de fe o se han excedido en sus pecados. La verdad es que la epilepsia es una ' condición médica tratable, no es - contagiosa, y ocurre por una alteración momentánea del funcionamiento cefebral, debido a una descarga súbita de los impulsos eléctricos habituales en las células del cerebro. Su misterio ha sido develado por la ciencia, lo que permite que un gran porcentaje de las personas que viven con epilepsia lleven una vida normal, exitosa y tranquila, una vez que logran controlar sus cri- Sis con el tratamiento apropiado. La epilepsia es más común de lo que se cree. Más de 2 millones - Quinientas mil personas en los Estados Unidos tienen epilepsia, es decir, una de cada 100 personas, y de ellos 400,000 son de origen his- pano. Por años la epilepsia ha sido afectadas por la descarga. considerada como un “mal” extraño, lo que es sencillamente falso. La epilepsia puede afectar a cualquiera, en cualquier lugar y sin distinción de edad, sexo, raza ni condición económica. La ignorancia en torno a la epilepsia es dramática: qué es, cómo se desarrolla y cómo actuar ante ella, son asuntos completamente desconocidos para muchos; pero la realidad es que con un poco de información, podemos no sólo aliviar en gran medida el sufrimiento de un ser humano, si no muy probablemente, salvar su vida. . UN CORTOCIRCUITO CEREBRAL Hace 25 siglos Hipócrates aseguró por primera vez que la enfermedad se originaba en el cerebro, no estaba equivocado. Las crisis epilépticas surgen de una alteración momentánea del funcionamiento cerebral, debido a la correr ad Nunca introduzca nada en la boca de la persona ni reprima sus - movimientos. No siempre es necesaria la asistencia médica, pero esta se hace indispensable si la crisis dura más de 5 minutos; si el ataque -se repite intempestivamente, si la persona resulta herida, esta embarazada o no recobra la con- - ciencia y presenta dificultades es respirar. Cuando es sólo una parte del cerebro, el ataque que se genera es conocido como un ataque parcial, que puede ser simple o complejo. Los ataques parciales simples - pueden causar sacudimientos, interrumpir el habla y generar cambios en la forma de manejar o percibir los sentimientos o las emociones, mientras que los ataques parciales - complejos bloquean completamente la noción de tiempo, lugar y acción y parecen como si la persona estuviera en trance, como sonambulismo. - Cuando la descarga compromete todo el cerebro genera ataques generalizados, es decir ataques tónico clónicos, atónicos o de caída, mió clónicos y espasmos infantiles. No sobra resaltar que los ataques MISIÓN: YCURAR PREVENIR, CONTROLAR No es fácil vivir con esta condición. El miedo, la incomprensión y el desconocimiento de la comunidad frente a la epilepsia hacen todavía más difícil el día a día de las personas con epilepsia y sus familias. Sin embargo, las personas con epilepsia no están solas y cuentan con el apoyo de su Fundación... - La Fundación para la Epilepsia es una organización sin ánimo de lucro que trabaja para garantizar que las personas con epilepsia y sus familias tengan acceso a todas las opor. tunidades de la vida. Su misión es prevenir, controlar y curar la epilep- Los maestros más efectivos con alumnos en riesgo tienen atribu- cación y servicios. La oficina nacional de la Fundación “para la Epilepsia y sus 54 afiliados alrededor de los Estados Unidos llevan el mensaje de la epilepsia a la comunidad en general, con el objeto de crear mayor consciencia frente a esta condición y un mejor entorno social para quienes tienen tos particulares. Hay un profesor, Dr. Martin Haberman, quien ha hecho muchos estudios para investigar este asunto. El ha encontrado que los maestros que han tenido más éxito con esta población de alumnos tienen estos atributos: Y” Persistencia Y Vigor físico y emocional Y Buenas relaciones con los alum- ANTE Maid In pe Lunes 6 de Febrero | 7:00PM UN camiento oficial a la comunidad hispana, ofreciendo información confiable sobre la epilepsia y de esta forma disipar los mitos y malas interpretaciones que han rodeado esta condición por generaciones. Para ayudar o recibir ayuda, llame hoy a la Fundación para la Epilepsia al 1-866-748-8008. Y recuerde la epilepsia es más común de _ que piensa. o alumno. Y Capacidad de organizar También, entienden la importancia de lo siguiente: Y Incluir la participación de los . padres en el aprendizaje de sus hijos Y Transferir las teorías a la práctica Y Estar dispuestos de admitir cuando han incurrido en una equivocación Si los maestros no tienen estos atributos, no cantidad de entrenamiento en métodos alcanzará los logros deseados con alumnos en riesgo. Por eso, es una cosa tan importante que los distritos escolares necesitan recordar cuando están alquilando líderes y maestros. PIAR PR ARIES DOMINIOS TOA visite Sandy 9534 S. State St. ' 255-9488 E Ex LÁ SN ls No. En America | Criada En America es un documental que explora de una manera intima las vidas de tres mujeres inmigrangtesde Latino-America que trabajan | como nannies y amas de casa en Los Angeles, CA. Con las vidas de estas mujeres, exploraremos la globalicaccion de la maternidad, los deafios que se les enfrentan mientras busgan el sueno americano y Il el papel significativo que > juegan estas mujeres en casas americanas hoy. La directora/productora, Anayansi Prado, de Criada En | America estara preste durante y despues del AORTA West Valley 3368 S. Redwood Roac ! 972-8213 ¿A no han recibido el entrenamiento. - Este entrenamiento consiste en los mejores métodos que los maestros pueden usar con los alumnos en riesgo. : Si es verdad que el entrenamiento . no hace una diferencia, ¿hay cualidades que los maestros necesitan para hacer una diferencia? Los estudios han mostrado que sí. sia, a través de investigación, edu- Í Serie De Peliculas En Español - GRATIS Ni Cada Primer y tercer LUNES del mes (exluyendo dias festivos). Auditorio de la Biblioteca de la Ciudad, 210 E/400 | S Comprar llantas nuevas? recibido entrenamiento y los que nos Y Aprecio por los esfuerzos que hacen los alumnos | Y Atención al es: de cada de sus costados. Si la persona usa gafas, libérelo de ellas, afloje corbata o collares ajustados y provéale un espacio despejado en donde pueda moverse sin No tiene dinero sufficiente para como un segundo idioma), ciertos atributos del maestro deben ser más importantes que el entrenamiento que el maestro ha recibido o puede recibir. En diciembre 2005 había un artículo interesante en el periódico, Salt Lake Tribune. En este artículo se dijo que los alumnos en riesgo hacen el mismo progreso con cualquier maestro, los que han epilepsia. Durante este año la Fun- O una frazada e inclinarlo hacia uno Usted necesita tener las llantas de su carro en buen estado para evitar accidentes. En la selección de los maestros de los alumnos en riesgo (aprendiendo inglés dación ha comenzado su acer- Es indispensable proteger la cabeza dr mejor negocio en llantas DE CADA ALUMNO constituyen una enfermedad mental y no afectan la inteligencia. de la persona con un almohadón Para ber APRENDIZAJE de epilepsia no son contagiosos, no ¿COMO ACTUAR ATAQUE? úl pl id dei deci - descarga súbita y add odda de los impulsos eléctricos habituales en las células del cerebro. La descarga puede afectar sólo una parte del cerebro, generando una crisis O ataque parcial, o comprometer todo el cerebro, ocasionando una crisis generalizada; en otras palabras, los síntomas que presente una persona durante un ataque dependen de las zonas del cerebro > em eras. rta A Los padres pueden y necesitan abogar por esto. o I | Por Bárbara Lovejoy, educadoray abogada por la juventud Hispana. La autora del libro, My Years As A Hispanic Youth Advocate...and The Lessons 1 Have Learned. > |