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Show A Ñ De 3 4 . a i | ] i 1.0 MUNDO HISPANO EDUCACION / JULIO 06. 2007 Tomando tiempo para conocer alos estudiantes - Factores que influyen en - el retraso en lectura Por Barbara Lovejoy Salt Lake City . ecién acabé mis primeras dos clases para mi doctorado de la Universidad de Brigham Young. Para mi doctorado YU quiero enfocarme en los asuntos multiculturales. Por eso, tomé dos clases electivas duranteel semestre de primavera - concerniente a este asunto. ¡Aprendí tantas cosas que AN e mi vida!. Una de las cosas más importantes A que aprendí es acerca de la palabra, “Etnocentrismo”. Esta palabra significa que una persona cree que su Existen factores como el entorno y el ambiente escolar que pueden afectar el desarrollo de la capacidad de lectura de los estudiantes. - que todas las otras culturas. Cuando una persona piensa así, tiene la tendenciaa mirar las otras culturas a IA pas nl ¿ je po dl « y Por UNO RI nd Ll cultura es superior intrínsicamente Mary González predominan las El informe reconoce que existen L minorías suelen tener un rendimiento inferior en la lectura a Graham y la Escuela de Educación de otros factores que pueden afectar el aprovechamiento y desarrollo de la capacidad de lectura en un estudiante. "Entre otros, cita “las características individuales del estudiante, su entorno enel hogar, su ambiente escolar y la Universidad de Carolina del Norte, enel aula” pesar de la calidad de los maestros, según una nueva investigación. - El estudio, realizado por el Instituto de Desarrollo Infantil Frank Porter Es como la LS ““S1 quiere saber concerniente al agua, no debe pregun- través de sus propios lentes. Por tar a un pez. “Una de las desventaejemplo, mirana jas de este método los Mexicanos no Los 20 minutos más es que el peligro de por medio de los . importantes de su asumir y generalizar el mismo, incluso, entre los estudiantes más avanzados, “que por alguna razón no Aalcanzar su potencial”. os estudiantes en escuelas . donde Para enseñar a2 los alumnos de otras etnias es necesario > aprender qa sus raíces y cultura. ojos de los Mexicanos sino en la día...Leyendo con un a la gente porque niño, en cualquier está enfocándose idioma | solamente en la. manera que los Mexicanos son similares y diferentes de su propia cultura. | En verdad, ambas maneras de mirar ] superficie”. Para servir mejor aa los alumnos Hispanos, los educadores tienen que conocer la cultura de tales estudiantes. Para Sin embargo, subraya el informe, “la desventajas. Á veces una persona recopilar esta información se pueden ) emplear dos métodos: - la lectura entre 1.913 alumnos desvenuniformidad racial minoritaria es la tajados desde preescolar hasta tercer . que más impacto ha tenido en esta grado en todo EE.UU. - área”. afuera de una cultura puede ver cosas que una persona adentro no puede ver. 1) Eo que las personas afuera de la. cultura han aprendido estudiando la - examinó patrones de desarrollo en Los investigadores analizaron información sobre los avances en la lectura, fluidez y comprensión de textos Los investigadores llegaron a 1 misma conclusión aún con aquellos alumnos que habían recibido “instrucción de calidad” y de haber tenido de los niños provenientes de familias pobres matriculados en escuelas clasi- Dichos alumnos más avanzados, dijo Según los parámetros del estudio, una escuela cuya población de estu- Kainz, “tuvieron resultados inferiores en sus evaluaciones de lectura a pesar diantes de minorías era de 75 por ciento o más, era identificada como “segregada”. Los hallazgos reflejan que : a pesar que muchas de estas escuelas sí ofrecían instrucción de calidad para reforzar la lectura, a largo plazo “no resultó suficiente”, explicó Kirsten de tener el potencial de hacer un mejor del Departamento de Educación, que reflejan a “la mayoría de los niños latinos y afroamericanos en los Estados de grupos de minorías”. medida, un sistema escolar segregado. Esos estudiantes, se indicó, tuvieron Esta nueva configuración de tener una uniformidad racial y económica en ciertas áreas ha provocado que cuando se les comparaba con alumnos en escuelas con poblaciones estu- -Kainz agregó, sin embargo, que el - efecto de retraso en la lectura resultó PERSONAL PERSONAL escuelas en ciertos distritos escolares tengan una mayor población estudiantil de minorías que otras. | Kainz hace un llamado a las Juntas Escolares de “revertir este patrtrón” y así fortalecer la instrucción” entre las minorías. o Hispanos sino de enriquecer las vidas de los educadores también. o PARA LIMPIEZA DE CUARTOS PARA LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO PERSONAL DE LOBBY PARA LAVANDERIA | TIEMPO COMPLETO O PARCIAL. PREFERIBLEMENTE. CON EXPERIENCIA GRANDES BENEFICIOS de latinos, han promovido, hasta cierta resultados inferiores en la lectura la manera de hacer este tipo de visita. Tomando tiempo para conocer realmente la cultura de los alumnos no solamente tiene el potencial de mejorar la educación de nuestros alumnos SOLICITAMOS: Unidos” matriculados en las denominadas “escuelas segregadas”, Los cambios demográficos en EE.UU., donde se ha experimentado drásticos incrementos en la población inmigrante, particularmente Moll y Norma González que describe SALT LAKE CciTY DOWNTOWN Por otro lado, el estudio cita datos del Centro Nacional de Estadísticas potencial de un estudiante era “asistir a una escuela en la cual el 75 por ciento o más de la población provenía Hay un libro que se llama, Fondos de conocimiento, escrito por Luis “VENGA A TRABAJAR PARA EL MEJOR PROVEEDOR | EN EL MUNDO DE HOSPITALIDAD trabajo”. Kainz, autora del informe. | +El reporte encontró que el “factor de mayor influencia” que inhibía el mejor este fenómeno |. |. “experiencias literarias en la casa” - ficadas como “altamente segregadas”. diantiles mejor equilibradas, reiteró Kainz, quien admite la necesidad de más investigación que esclarezca a una cultura tienen sus venta] as y cultura y 2) De las familias adentro de la cultura. Una manera de hacer esta última es visitar los hogares de los estudiantes, no con la intención de enseñarles sino con la intención de conocerles y aprender de ellas. ACOGEDOR AMBIENTE DE TRABAJO | | APLIQUE POR INTERNET: HTTP: 7 / greatjobs.marriott.com O EN PERSONA AL DEPARTAMENTO DE. RECURSOS HUMANOS: "75 SOUTH WEST TEMPLE, SLC | ES |