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Show MAYO 13, 2005 Como ] OPIRK a nuestros educar hijos "1 hija es aún bebé, pero cuando llegue el momento, creo que seré lo suficientemente : enérgico como para establecer reglas. Lo que me preocupa es si estaré dispuesto a E. ZE dar el ejemplo. a Ea HO -— “Esaes la clave, según Steven D. Levitt y Stephen J. Dubner, que son co-autores de “Freakonomics: A Rogue Economist Explores the Hidden Side of Everything”, y están interesados, bueno, en todo. Uno de los temas que abordan se basa en el Estudio Longitudinal de la Primera Infancia, en el que el Departamento de Educación de EE.UU. interrogó a padres acerca de las actividades familiares y siguió el progreso de más de 20.000 niños en edad escolar, desde jardín de infantes hasta quinto grado. a Levitt y Dubner concluyeron que ciertas cosas son importantes cuando se trata de educar niños —y otras no lo son. No les gusta la idea de “las sesiones culturales intensivas”, esa tendencia de algunos padres a planear visitas al museo, o almacenar videos educativos, O limitar la televisión. Insisten en que esas cosas no siempre importan. Lo que sí importa es si esos padres han recibido educación formal, si asisten a las reuniones de la Asociación de Padres y Maestros (PTA, siglas en inglés) y si cuentan con buenos ingresos. En el caso de -los extranjeros, también importa si se habla inglés en la casa. Tal como Levitt y Dubner escribieron en un reciente artículo de fondo para USA Today, “Las técnicas para ser padres han sido sobrevaloradas... No se trata tanto de lo que uno hace como padre, sino de quién uno es”. Y la propia experiencia de vida y el ejemplo que uno presenta a los hijos es gran parte de quién uno es. | La generación de posguerra llegó a la adultez en la cultura de los años | 60, que glorificaba el sexo y las drogas. Y sin embargo, según un artícu- | lo del New York Times de hace unos 'años, cuando esa generación tuvo sus propios hijos, muchos trataron de criarlos para que obedecieran sus | órdenes, pero no para que siguieran su ejemplo. El resultado: los muchachos están teniendo relaciones sexuales en el 11? grado y las organiza-' ciones anti-drogas insisten en que el uso de drogas está incrementando | entre los adolescentes. | Lo que no comprendió la generación de posguerra es que, se puede repetir algo hasta el cansancio, pero nada es tan eficaz como sentar un buen ejemplo. Gran parte de lo que los niños hacen —tanto bueno como malo— lo aprenden de sus padres. Y para tener autoridad moral, esos padres deben practicar lo. que predican. E 20. ; y | ! Tengo que recordarlo. No quiero que mi hija se convierta en una persona materialista, pero ¿Quiere eso decir que debo restringir mis propios hábitos de consumo? No me vendría mal. Es de esperar que enseñar a nuestra hija el valor de la educación sea más fácil para mi esposa y para mí. Tomamos esa idea seriamente y por eso tratamos de obtener toda la educación posible. i sad Ojalá pudiera decir lo mismo de la comunidad latina en general. Bajo el modelo Levitt/Dubner en el que las vidas de los padres ayudan a moldear las futuras vidas de los hijos los latinos comienzan con una desventaja inmediata. Los autores la denominan “la brecha del privilegio”. ] : | | | “Es obvio que los hijos de padres exitosos y que han recibido educación cuentan con una ventaja intrínseca comparados con los niños de padres que luchan por mantenerse y que no han recibido educación”, expresaron. | | Según Catholic Charities, la probabilidad de que los latinos vivan en la pobreza, si se los compara con los blancos, es de 3 a 1. Más de un tercio de los niños latinos vive por debajo de la línea de la pobreza. Y sólo alrededor de un 10 por ciento de los latinos cuenta con títulos universitarios, según investigaciones de educación. Los porcentajes de anglos, asiáticos y afro-americanos con títulos universitarios son más altos. | | Además de todo ello, los padres latinos a menudo no enfatizan suficientemente la importancia de la educación ante sus hijos, en forma convincente y eficaz. Eso no quiere decir que yo crea el argumento tan común entre los maestros y administradores de las escuelas públicas, según el cual los padres latinos no valoran la educación. | | Eso es mentira. Los padres latinos otorgan un enorme valor al poder de la educación para sus hijos... ES | : La mayoría no la valora para ellos mismos. Si lo hicieran, se esforzarían más por aprender inglés. Se registrarían en clases para ciudadanos en números mayores. Y se matricularían en cursos de colegios comunitarios, que generalmente son tan asequibles, que cualquiera puede pagarlos. | a | ! | No hacen nada de ello. A veces parece que lo único que hacen es trabajar, trabajar y trabajar, especialmente los inmigrantes de México y Latinoamérica. | No me interpreten mal. Es estupendo que los latinos tomen seriamente el trabajo de mantener a sus familias. Pero no es una excusa para que no se eduquen y den el ejemplo a sus jos. * .. | |